بسم الله الرحمن الرحيم


الــــــــــــــــسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....


قبل أن ابدأ في طرح موضوعي الأول من تسجيل في أعرق وأبدع المنتديات ( منتديات الساحه) .

أسمحوا لي أن أبارك لرؤساء ومشرفين وأعضاء المنتدى ( بعيد الفطر المبارك ) ، و( كل عام وأنتم بخير وصحه وعافيه) ......

***********************************************


عندما نطرح موضوع أو قضيه ( مثيره للجدل ) هنا لابد أن يكون الطرح منطقياً وواقعاً عايشنا على مدى (12سنه).

( الــــــــــــــــــــــــــــــــتـــــــــــعــــــــلـــــــــيــم )


أن سر تقدم الدول في مجال الصناعات والطب والتكلونوجيا والطيران ......................................إلخ .

هو التعليم وليس وحسب بل تعلم المهن اليدويه ، اي بمعنى ( التعليم المهني ) .

عندما ننظر لواقع التعليم في البلدان العربيه هو( التلقين احفظ وسمع ) ، لذا يتخر ج الطالب من المرحله الثانويه وهو لا شيء.

ليس القضيه في أمتنا العربيه تعليم أبنائها ، ولكن القضيه ماذا تريد ان يصبح أبنائنا مابعد التعليم.

أذا كان الطالب يدرس في مشوار حياته 12 سنه ( 6 سنوات انجليزي وحاسب ) . وعندما يتخرج من الثانويه لا يجيد كتابة اسمه .

فهنا تكمن القضيه ....

لأن الفرق مابين العرب والغرب .

( الكل يعرف بأن الغرب أخذوا العلم من علماء مسلمين وعرب في نفس الوقت ، وطوروا هذا العلم واستفادة أمتهم بهذا العلم ونهضت

شعوبهم لأن تطبيقهم كان يطغى على قضية أحفظ وسمع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ .

الأمه العربيه وصلت حضارته مشارق ومغارب هذا الكوكب ، نحن من أزلنا تاريخ أمتنا وبأيدينا هدمنا ماكان نبراس على رؤوس الأمم .

كيف حدث ذلك ....

هو أن العلم في الطب والأدب والفلسفه والفيزياء وشتى العلوم كان موجود بين ساحات الأندلس وأسوار بغداد . يعني تحت أيدي عربيه

وبأيدينا هدمنا وسلمنا كل ثراوتنا لمن قدر هذا العلم ..


لن نبدع ونتقدم وتعليمنا هكذا

حفظ تعاريف واناشيد .

أنني ممن يطالب بخصخصة التعليم والأستفادة من ثرواتنا الطبيعيه في ( تفريخ نوابغ وعلماء لمستقبل حكم القوي على الضعيف).

وبالعربي ..

أبشر طال عمرك ...

صارت هي النبراس والشهاده العليا في تعليمنا !!!!!!!!!!!!!!!!!!

جزاك الله خيرا أخي فواز وكل عام وأنت بخير

والتعليم في إنحدار حتى على مستوى الدول الكبرى بل إن العقول النابغة لديهم عقول مستوردة وليست وطنية الأصل
لا تنسى أخي الكريم أن التعليم يقوم على مادتين أساسيتين وهما الحفظ والفهم وإسقاط الحفظ إسقاط لنصف هذه العملية التعليمية
لكن ربما أنك تقصد تفعيل المهارات العقلية في الفهم والإستنباط وهذا ما نفتقده حتى في العلوم الطبيعية والتطبيقية فهي تفتقد مثل هذه الخطوة
المهمة فهي تعتمد على تلقين للقوانين وحفظها دون أن يكون لها تطبيق على الواقع والإستفادة منها عمليا في الحياة .

[center]

حياك الله أيها الفاضل أخي فواز وبياك ,

وكل عامٍ وأنتم إلى الله أقرب ,,

سُعدنا بالإنضمامِ إلينا أيما سعد ,

ونسعد بمن يشاركنا هموم التعليم ,

أخي المشاكل كثيرة جداً , والحلول موجودة ولكن المسؤولين لا يريدون حل هذه المشاكل !

فما ينقص من تعليمنا لو جعل باب الماجستير كباب البكلوريوس ,

وفتحو أبواب لمن لا يريد دخول الجامعات ,,

شبابنا طموح , ولديهم من النشاط ما يكفي خدمة البلد , بل وصناعة الذرة ,

ولكن كل هذه الطاقات تهدر ونحنُ ننظر ,

ونعلم هدر الكثير منها ,

إلى الله المشتكى ,

لا نعلم متى يكون نهاية حل هذه المعضلة الكبيرة ,,

تقديري واحترامي أيها الفاضل ,,