بعد وقت قصير من بداية الدراسة يكون المعلم والمعلمة قد تعرفا على طلابهما ( الجريء - المحاور - المشاغب - الهادئ - المجتهد - الخجول - المنظم - اللامبالي )
ومايهمنا هنا الطالب الخجول فهو عادة يتصف بالإنطواء والتوتر السريع وفقدان الثقة في النفس والاستغراق في أحلام اليقضة , فنجد لايشارك مع المعلم في الفصل ,لايستفسر عن نقطة لم يفهمها في شرح المعلم ولكنه يؤدي واجباته بدون تقصير ليس حبا في المعلم والمدرسة ولكن خوفاً من المواجهة مع المعلم أو خوفاً من أن يوبخهُ المعلم أو يناقشه أمام زملائه عن أسباب عدم حله للواجب.
الطالب الخجول دائماً ما يبتعد عن الإنخراط والتفاعل مع أقرانه أو في الحياة العامة لإحساسه أنه غير مقبول من أقرانه أو لخوفه من أن يكون عرضة للنكته والطرفة من قبلهم.
ويجب علينا كمربين في المجتمع ملاحظة هذه الفئة من الطلاب في المدرسة التي أبتليت بعقدة الخجل ومحاولة علاجها ومساعدتهم قدر الإمكان وإلاّ سيتحول الأمر إلى إنفصام في الشخصية....
من الأسباب التي تؤدي بالطالب الى الخجل:
* المعاملة السيئة من الوالدين أو المحيطين به وعدم التحدث إلية فهم دائماً مشغولون عنه.
* عدم وجود أصدقاء وإحساسه بأنه غير مرغوب فيه .
* قد يكون الطالب قد تعرض لمواقف محرجة أو مخجلة في السابق ولم يجد من يساعده للخروج من تأثيرها علية فسببت له عقدة مستديمة.
*قد يكون الطالب تعرض للفشل والإحباط مرات عديدة وذلك بسبب الرسوب أو عدم حصوله على درجات عالية.
* فقدان الطالب لمهارات التواصل والحوار والتفاعل أو قد يكون بطيء الفهم والإدراك نوعاً ما .
* أخيرا ربما يكون السبب لأنه نُقِل من مدرسة لأُخرى أو من فصل لآخر وتغير المحيط السابق.

فالنفكر سويا في علاج هذه الفئة من الطلاب معشر المعلمين والمعلمات والتربويين والتربويات والآباء والأمهات من لديه إبن أو إبنه بهذه الحالة فاليشارك في طرح العلاج والحلول.....
وكذلك جموع الزوار لاتبخلوا بآرائكم في العلاج

أنا شخصيا إذ عندي طالبة خجولة سأتبع التالي:
أحاول أن أشعرها بالأمان وكأني والدتها
ممكن أمدح عملها أمام زميلاتها وأثني عليها
أكتب لها تشجيع مميز في دفترها أو عل كتابها أو تمنح بطاقة شكر لحلها الواجب أو تنظيمها للدفتر


وللحديث بقية معكم ولكن لا أريد هذا الفتور منكم

اختي طموحه/اشكر لك جميل طرحك
فيما يخص الطال الخجول فربما يكون دور المعلم ينحصر داخل الصف ولكن هناك مختص كما تعلمين وهو (المرشد الطلابي) الذي يعتبر المحلل النفسي لحالة الطالب ويكون حلقة الوصل بين البيت والمدرسه او بينه وبين ولى الامر
اغلب الخجل يكون مصطحبآ من البيت بسبب الحياة التي تربى عليها الطالب فربما يكون تكون لديه عقده من الظهور والتحدث امام اقرانه ويدخل في ذلك احيانآ كثيرة الترهيب في الاسلوب الذي يتبعه الاهل في تربيتهم لابنائهم...

قد اعود بما يثري الموضوع ان شاء الله

أهلا بك أخي الأستاذ وأشكرك لمداخلتك الجميلة ولكن قبل أن أحيل الطالب أوالطالبة إلى المرشد الطلابي لابد لي من محاولات مع ذاك الطالب بأي أسلوب يشعره بالأمان أمام معلمه......
ولانستغني عن إثراءاتك فنحن في إنتظار الكثير منك بارك الله في جهودك....

أعتقد أنا داعيتك نجحت يامشرط الجراح هداك الله

ربما كونك معلمه فمن الطبيعي وانت انثى ان يكون لديك الحنان غريزه متدفقه نذ ان خلق الله حواء فلايمكن ان يفهم شعورك بالحنان والعطف تجاه اي طالبه الا بنوايا حسنه وانك تسعين لما يصب في مصلحتها اولآ واخيرآ
نحن المعلمون نشاهد ونسمع وربما احيانآ نتعرض لبعض القذف من ضعاف النفوس بأننا لانقوم بدراسة حالة طالب او التقرب منه لنشعره بالحنان والعطف واخراجه من ازماته الا لسبب نوايا خبيثه اقرب مايقال عنها انها نزوات ...ولكم الخيار في فهم ماقد يحدث من جراء ذلك الاهتمام الذي ينعكس سلبآ على من اراد خيرآ فيفهم على انه شر ...
لذلك لااستطيع ان اعطي لنفسي مجالآ ليدخل الشك في نفوس الآخرين واترك الخيار في الدراسه للمرشد الطلابي فهو افضل مني دراية بعمله ...

شكر الله جهودك

أهلا بك أخي الأستاذ مجددا رأيك صائب أمام هذه الأنظار السامة ......لأنني لم أفكر في هذه النقطة البته ولكن وجهتك صحيحة بهذه الطريقة........

بارك الله في جهودك وأعاننا وأعانك الله

حياك الله ياأستاذ أبو نايف وأشكر لك مداخلتك
هذا هو قصدي أمام هذه المواقف وكيفية حلها
أشكر لك مرورك الكريم.......